师资队伍

 1.教学获奖

（1）精品课程

--国家级

2020 “建筑设计及原理（1）”，国家首批一流课程 ，排2

--省部级

2025 “外国建筑历史与理论”，上海市一流课程，主持

​2023 “建筑史纲”，上海市一流课程，主持

2020 “建筑史纲”，上海市重点课程，主持

2019 “外国近现代建筑历史与理论”，上海市重点课程，主持

2015 “建筑赏析”，上海市精品课程，排3

2012 “建筑设计及原理（1）”，上海市精品课程，排2

--学校级

2024 “建筑史纲”，上海交通大学首批“数智课程”立项，主持

2023 “建筑赏析”，上海交通大学课程思政示范课程，排2

2022 “建筑史纲”，上海交通大学首批课程思政示范课程，主持

2021 “建筑史纲”，上海交通大学一流课程，主持

2021 “建筑赏析”，上海交通大学一流课程，排2

2020 “建筑史纲”，上海交通大学精品在线课程，主持

2020 “外国近现代建筑历史与理论”上海交通大学一流课程，主持

（2）教学成果奖

--国家级

2016 全国高等学校建筑设计教案及教学成果评选优秀教案奖，排2

--省部级

2017 上海市市级教学成果奖二等奖，排3

--学校级

2023 上海交通大学教学成果奖一等奖: 学科交叉,通识挖潜,打造专业精尖与多元发展通专结合的建筑学本科教育新模式. 排3

2021 上海交通大学教学成果奖二等奖: 以培养建筑创新人才为导向，建构理论、实践、思政一体化的建筑史论课程体系. 排1

2019 上海交通大学教学成果奖一等奖: 十五年磨一剑、中国建筑史“三线式”教学体系改革与实践. 排4

2017 上海交通大学教学成果奖二等奖: 培养传统文化与国际视野相融创新人才 探索中国建筑史地域性教学改革与实践. 排4

2015 上海交通大学教学成果奖一等奖: 跨学科交叉互动，校内外资源互补，高起点探索研究型建筑学本科教育新体系. 排2

2013 上海交通大学教学成果奖一等奖: 立足改革，教研结合，跨越式、全方位建设"建筑设计及原理（1）"课程新体系. 排2

（3）指导竞赛

2024 西班牙废弃修道院活化国际竞赛“活化建筑×地方创生建筑比赛”：“Glazing”，荣誉奖；排1

2016 全国高等学校建筑设计教案及教学成果评选优秀作业：“向心构筑--心灵法官之宅”，优秀奖；排1

2012“五校联盟”“再造巴别塔：地球上的可持续性是什么？”国际竞赛：“水果筐临时建筑展馆”，最佳建造奖；排3

​

2.个人荣誉

​2023 上海交通大学第四届教师教学创新大赛二等奖​

2022 上海交通大学“卓越教学奖励计划-副教授”

2021 上海交通大学第八届“卓越教学奖”

2020 上海交通大学首届教师教学创新大赛三等奖

2019 上海交通大学第六届“卓越教学奖”提名奖

2018 上海交通大学黄金枝土木建筑教育发展基金会“奖研金”二等奖

2017 上海交通大学“烛光奖”一等奖

2016、2015两次获评上海交通大学船建学院优秀教师奖

2014 上海交通大学“教学新秀”奖

2014 上海交通大学“烛光奖”一等奖

2013 上海交通大学“优秀教师奖”二等奖

2012 上海交通大学“烛光奖”二等奖

​1.上海交通大学设计学院建筑学系学生设计竞赛获奖作品选（参编），中国建筑工业出版社，2020.12

2. 刘小凯，赵冬梅，英格兰大教堂.上海交通大学出版社.2019.12

2. 林峰、赵冬梅、曹永康、刘杰.上海交通大学人文建筑之旅.上海交通大学出版社.2012.09

4.《英汉双向建筑词典》（参编），上海交通大学出版社，2006.01.

​1. 期刊论文

（1）范文兵,赵冬梅*,张子琪,孙昊德.如何向低年级介绍概念型建筑学.中国建筑教育.2022.06

（2）刘小凯，赵冬梅*，张帆. “不可预知”的设计教学——人工智能思路的数字化设计教学初探.中国建筑教育.2021.06

（3）赵冬梅，范文兵*，刘小凯.西方建筑历史与理论教学中的“宏观-微观”阅读探析.中国建筑教育，2020.06

（4）王伟鹏，赵冬梅*.美国建筑的奠基者安德鲁.杰克逊.唐宁,建筑师.2020.02

（5）赵冬梅*.中国建筑教育中的西方建筑史教科书研究.西部人居环境.2014. 06

（6）赵冬梅*.以案例分析模式阅读西方建筑史.华中建筑.2009.9

（7）刘杰，赵冬梅*.现代木结构建筑在上海.新建筑.2005（5）

（8）赵冬梅，贺明.浅议商业建筑中的女性公共空间设计.新建筑.2005（2）

2. 会议论文

（1）赵冬梅*，范文兵，刘小凯.“学科交叉”与“项目实践”共融——培养学生创新能力的建筑设计教学探索. 上海,中国高校第六届教学学术年会论文集.2024.04.19-21.上海交通大学.651-659

（2）赵冬梅，卢永毅*.罗小未先生谈外国建筑史教科书的编写. 第五辑建筑口述史文库.同济大学出版社.2022.05（2022年第五届口述史学术研讨会暨工作坊——集体记忆与新精神，会议宣讲论文）.91-102

（3）张帆，刘小凯*，赵冬梅.流体画艺术的数字加工实验.2022中国建筑学会计算性设计分委会学术年会论文集.厦门.2022.11

（4）赵冬梅,刘小凯*,张帆（2020）.关键词教学法在“建筑史纲”课程教学中的应用研究.《2020第七届高校教学发展网络年会论文集》10.23-25.浙江大学.专题发言.

（5）刘小凯,赵冬梅*（2020）.点彩派与立体主义的数字化融合.2020计算性设计国际学术论坛论文集.哈尔滨. 12.20-22.

（6）赵冬梅*,范文兵,张帆（2019）. 专题化教学设计在“外国建筑史”课程教学中对提高学生问题意识的应用研究. 长春,CHED高校教学发展网络2019年会9.18-20, 专题发言.

（7）赵冬梅*，范文兵，刘小凯（2019）.西方建筑历史与理论教学中的“宏观-微观”阅读探析——上海交通大学“西方建筑历史与理论”课程教学改革探索. 西安,第八届世界建筑史教学与研究国际会5.9-10,专题发言.

（8）赵冬梅*.范文兵.刘小凯（2019）.问题意识主导下的专题化教学在建筑设计课程中的应用探索——以“基地—概念”建筑设计训练为例. 苏州,中国建筑学会学术年会论文集,5.18-21.

（9）赵冬梅*.建筑历史视野下的“案例法”建筑设计教学探索（2017）.第七届世界建筑史教学与研究国际研讨会.广州,9.09-10.

（10）刘小凯，赵冬梅*.佩雷的结构概念与设计——观奥古斯特.佩雷结构研究设计展All Purpose（2015）.挑战与机遇——探索网络时代的建筑历史教学之路.中外建筑史教学研讨会.上海，5.10-12，专题发言.

（11）赵冬梅.中国建筑教育中的西方建筑史教科书研究（1918-1980s）（2013）.第五届世界建筑史教学与研究国际研讨会.重庆,11.22-24,专题发言.

3. 会议发言

（1）赵冬梅. AIGC背景下教学设计创新路径——“建筑史纲”AI探课. 2025中国高校第七届教学学术年会.中国青岛 .2025.06.27-29.

​（2）赵冬梅. 多元教学有效性评估（MATE）赋能教学质量提升的机制建构与实践路径研究. CHED第十二届高校教学发展网络年会.中国哈尔滨 .2025.12.13-15.​

独立课程：

（1）本科一年级 “建筑史纲”

（2）本科三年级 “外国建筑历史与理论”

（3）通识核心课 “ 建筑艺术与环境美学”

合作课程：

（1）本科二年级 “建筑设计及原理1-1”

（2）本科二年级 “建筑设计及原理1-2”

（3）通识核心课 “建筑赏析”

（4）研究生课 “中国近现代建筑史”

​1.纵向课题

(1) 国家自然科学基金（面上项目），52478023，乡城流动老年人的环境适应机制与流入地“原居安老” 策略研究，2025-01至2028-12，在研，参加。

(2) 教育部人文社科基金（一般项目），24YJC760177，“家空间”概念导向下的适老化环境设计策略研究，2024-09至2029-09，在研，参加。

(3)上海交通大学黄金枝土木建筑教育发展基金，科研项目，西方建筑历史理论研究中的“宏-微”观念探析，2018-12至2019-12，已结题，主持。

(4) 国家自然科学基金，青年项目，51608318，从“双重背景”建筑师的活动看1949年后香港与中国大陆的建筑联系与互动机制，2017-01至2019-12，已结题，参加。

(5) 国家自然科学基金（面上项目），51578331，香山帮木作营造技术在江南地区的源流及变迁机制研究，2016-01至2019-12，已结题，参加。

(6) 国家自然科学基金，青年项目，51508322，弗莱彻《比较法建筑史》在中国的移植与转译（1918-1980s），2016-01至2018-12，已结题，主持。  

(7) 上海市人力资源和社会保障局浦江人才计划项目，14PJC063，上海城市更新中里弄原住居民居住形态变化研究，2014-07至2016-07,已结题，参加。

(8) 国家自然科学基金，青年项目，51108321，中国早期建筑教育体系的西方溯源及其在中国的转化，2012-0至2014-12，已结题，参加。

(9) 国家自然科学基金，面上项目，51078278，西方现代主义建筑思想与设计实践在中国的移植与转化（1920s-1950s），2011-01至2013-12，已结题，参加。

2.教研项目

（1）2025   上海交通大学"HI导师+AI教师"课堂变革计划：建筑艺术与环境美学. 校教学研究基金项目，主持

（2）2025   上海交通大学本科本科教育教学督导专项研究课题：提升教师教学能力的院级督导工作机制研究

      ——面向“教学效能薄弱的教师群体”的实证研究.上海交通大学教学督导委员会，主持

（3）2024   上海交通大学本科人工智能赋能（AI+）课程建设项目：建筑史纲. 校教学研究基金项目，主持

（4）2024“实践类课程MATE评估指标研究”.校教学研究基金项目（优秀项目），主持

（5）2024“人工智能+教育”.专项基金：建构智能化、精准化和个性化的课程创新体系——基于AI赋能的建

      筑史纲教学探索.校教学研究基金项目（优秀项目），主持

（6）2024   上海交通大学本科本科教育教学督导专项研究课题：“以导促教”面向设计类美育课程教学改革

      的院级督导委员会建设的工作机制研究.上海交通大学教学督导委员会，排2

（7）2023   本科课程思政示范培育项目：外国建筑历史与理论. 教务处，主持

（8）2023   碎片化阅读时代促进大学生系统性阅读的教学设计研究. 校教学研究基金项目（优秀项目），主持

（8）2022“思政建设”专项基金：建筑史纲.校教学研究基金项目（优秀项目），主持

（10）2022“教学设计师培育”专项基金.校教学研究基金项目，主持

（11）2022“小组合作学习对提高大学生思辨能力的影响”.校教学研究基金项目，主持

（12）2021“VR技术在“外国建筑史”教学中的应用与学习环境重构的探索与实践“.校教学研究基金项目

      （结项良好）,主持

（13）2020“以学习效果为中心的“建筑史纲”SPOC 线上线下混合式教学设计”.校教学研究基金项目,主持

（14）2020 “大班授课、小班辅导”教学模式在“建筑史论”类课程教学中的研究与实践.上海交通大学2020

        教育教学研究项目，主持

（15）2020 以“辩证综合和线上线下全周期运行”模式探索线上教学.校教学研究基金项目（结项良好）,主持

（16）2019 问题史观念指导下的关键词教学法在“建筑史纲”教学中的应用研究.校教学研究基金项目,主持

（17）2018 问题意识与专题化教学设计在“外国建筑史”课程教学中的应用研究.校教学研究基金项目,主持

（18）2017 以Cosplay为命题的外国建筑史“微观史”教学探索.校教学研究基金项目,主持

（19）2016“建筑历史视野下的案例法建筑设计教学探索”，校重点教改项目（2016-2018）,主持

（20）2013 跨学科交叉，探索建筑学本科教育新体系，上海市本科重点教改项目,排3