学院公告
2025-12-11 23:59

设计学报·学理 | 兰丽 连之伟 | 基于多学科交叉的低碳健康建筑人才培养探索与实践

​近日，上海交通大学设计学院建筑技术方向兰丽研究员与连之伟教授在《中国大学教学》2025年第10期发表题为《基于多学科交叉的低碳健康建筑人才培养探索与实践》的论文。

 基于多学科交叉的  

 低碳健康建筑人才培养探索与实践 

该文面向建筑行业在向低碳健康转型时对复合型人才迫切需求的新形势，剖析了传统培养模式在学科壁垒、理念融入及技术应用上的不足，创新地提出并实践了基于建筑学、环境科学、医学、生理学及人工智能技术多学科交叉的人才培养体系，通过重构跨界课程、打造虚实交互教学平台、强化学术前沿与国际协作、构建校企地多维实践网络，实现科研、教学和人才培养的深度融合，显著提升了学生的创新设计思维与工程实践能力，形成了可推广可复制的“交大经验”。

该论文的刊发是对我院一线教学改革成果的充分肯定，更为全国高校在“双碳”和“健康中国”战略背景下，如何培养适应未来需求的创新型、复合型工程科技人才提供了重要的实践参考。

《中国大学教学》是教育部主管、高等教育出版社主办的全国综合性高等教育教学研究刊物，为CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊，代表了我国高等教育教学改革研究的前沿水平和重要方向。该期刊（2024版）复合影响因子4.326，（2024版）综合影响因子3.293。

摘要

针对健康人居环境建设与建筑行业绿色转型的现实需求，聚焦建筑类人才的培养问题，深入分析当前传统教育模式中存在的学科边界固化、低碳健康理念缺位等突出矛盾。在此基础上，提出基于多学科交叉的低碳健康建筑教学模式创新路径，强调人工智能技术与建筑教学设计的深度融合。该模式通过整合建筑学、医学、环境科学、生理学等多学科知识，构建覆盖健康建筑评估与低碳技术应用的课程体系，搭建虚实融合的健康环境实验平台，并依托国际联合培养、校企协同项目与高原实地实践，重构贯通知识传授、能力提升与价值引领的培养模式。以上海交通大学建筑技术方向的教育改革实践为例，验证该模式下学生系统性思维与工程创新能力可以得到显著提升，学生在学术研究、国际竞赛及低能耗建筑改造等项目中成果突出，相关经验可为推动复合型、跨学科人才培养提供具有推广价值的实践参考。

关键词：健康建筑；低碳建筑；多学科交叉；建筑技术；人才培养

​| 论文发表于《中国大学教学》人才培养模式栏目

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