新闻与事件
2025年4月2日，教学发展中心-设计学院分中心（以下简称“设计学院教发分中心”）成功举办第七期教学学术活动，主题为“借助生成式AI助力教学创新”。活动由设计学院教发分中心主任赵冬梅主持，教学发展中心副教授邱意弘担任主讲人，吸引了全院各学科一线教师参与。活动从理论到实践，系统探讨了AI技术如何重构教学设计、评价与互动模式，为教学改革注入新动力。
邱意弘从教学创新的核心内涵切入，结合STEM教育中的四类创新模式——面向概念的任务、合作学习、技术融合与探究式项目，通过丰富课程实例展现教学创新实践的多样性。
针对生成式AI的技术特性，邱意弘对比了通用模型与推理模型的差异，提出“文科侧重通用模型生成创意内容，理科依托推理模型强化逻辑分析”的应用策略，并详细解析CO-STAR框架（背景、目的、风格、语气、受众、输出格式）在提示语设计中的关键作用。
在教学设计中运用AI的有助于进一步解放教师工作量，使其更聚焦个性化指导与创新设计。围绕传统教学中的痛点问题，邱意弘结合布鲁姆目标分类法，演示了如何在教学设计框架中进行，抽象目标转化为可衡量的行为指标。通过AI工具，教师可高效设定学习目标、任务、量规评估及主动学习活动等，实现教学创新。现场还分享学校出台的AI使用规范，倡导技术服务于教育本质。
交流环节中，教师们就AI工具选择与运用等实操类问题展开探讨。
活动最后，设计学院教学院长助理游猎作总结发言并对邱老师的分享表示感谢。他表示，教发中心教研工作扎实且深入，为教学一线的教师提供了丰富的前沿教学理念与创新实践支持。设计学院教发分中心的活动建设也为学院教师搭建了教学能力提升的平台，呼吁全院教师积极参与后续活动，共同探索AI与教育融合的新路径。
“AI赋能”系列教学学术活动由教学发展中心-设计学院分中心主办，旨在组建跨学院、跨领域的A教育专家智库，实施“专家领航－学科互鉴－课堂实战”的三阶研学模式，全面培育教师数字素养，助推A与教育教学深度融合。
