人物风采

​课程回顾 | 风景园林设计4：乡村规划设计——AI赋能乡村振兴

AI赋能乡村振兴

风景园林设计4：乡村规划设计

上海交通大学设计学院风景园林系师生长期致力于长三角、成都等地区的土地整治与乡村振兴建设。通过校地企合作协同育人，产教融合，为“美丽乡村”建设和精准扶贫提供理论和技术支撑。《风景园林设计4：乡村规划设计》是设计学院风景园林专业本科生核心必修课，旨在立足中国本土乡村景观规划设计，重点训练学生对“美丽乡村”建设复杂和综合问题解决能力、创新思维和分析研究能力。​

2024年春季学期的课程为期8周，上海交通大学设计学院风景园林系与阿兰里文化旅游发展有限公司进行课程共建，探讨乡村设计与AI赋能运营实践。课程研究对象选址为上海市青浦区金泽镇双祥村，该场地是上海乡村振兴实验基地和2023年SUSAS上海市城市空间艺术季分会场。课程主题为“面向2025空间艺术季的猜想”，鼓励学生们针对双祥村的场地情况，立足风景园林专业基础，运用跨学科的观察视角，从生态、社会、文化、美学、经济等多方面，结合AIGC虚拟现实等前沿性的科学技术手段，提出在地性和前瞻性的解决方案。

本次课程由阿兰里集团创始人、董事长郑光强（上海交大设计学院设计实践导师）和上海交大设计学院张洋副教授作为授课团队。邀请阿兰里集团副总裁卫宏健、上海交大设计学院于冰沁副教授参与成果评图。学生成果将在上海乡村振兴实验基地进行为期3个月的展览。

​

授课对象 / 2021级风景园林本科生

指导老师 / 

​

评图嘉宾 / 

课程助教 / 

01 奇异小镇之游侠无双

设计者 /  热依娜·艾山江

设计说明 /

在ChatGPT、Midjourney等AI产品的引领下，全球正迎来一场前所未有的技术革新浪潮。针对双祥村乡村规划设计，我们提出奇异小镇的创意概念，旨在打造一个集奇幻、神秘与探索于一体的乡村新景观，使乡村不再局限于单一的田园风光，而是蜕变为一个充满故事与奇遇的神奇世界。在此基础上，我们进一步开展无双IP的设计探索。身处AIGC时代，我们充分利用先进的AI技术，开辟设计思维的新路径。无双IP不仅是一个文化符号，更是一个连接过去与未来、传统与创新的桥梁，以无双IP为载体，开发一系列富有创意的衍生品及实体绘本，将实际场地与精彩故事相结合，进一步提升双祥村的创新性和知名度，为乡村振兴注入新的活力。

​

02 奇异小镇之魔法森林

设计者 / 沈慢娟

设计说明 / 

设计选址位于金坞半岛的生态林地，金坞半岛具有优良的生态环境，拥有丰富的动植物资源。为了突出这一自然优势，本次设计主题定为“奇异小镇之魔法森林”，旨在创造一个既充满幻想又与自然和谐共存的魔法森林。在设计的前期分析阶段，详细整理了场地内所有的动植物种类及其特性。通过对这些自然资源的深入了解，为后期设计提供了丰富的灵感和素材。“奇异小镇之魔法森林”设计理念是将自然元素与奇幻主题相结合，创造一个充满魔法色彩的生态乐园。设计不仅注重生态环境的保护和利用，更注重提升游客的互动体验。

​

03 奇异小镇之宇宙外交部 

设计者 / 德吉色珍

设计说明 / 

设计主题为宇宙外交部，与原先浦江第一湾设计进行联动，迎合奇异小镇主题，进行设计。设计围绕衣食住行四方面展开，在场地内设计有不同的节点，分别为星域通道、胶囊旅馆、银河展馆、宇宙交流塔、一口宇宙。节点在场地内通过环游式布局。设计整体风格偏向科技，神秘风。整体可以分为地上、地下两个层次，住宿区即胶囊旅馆位于地下区域。其他节点位于地上，宇宙交流塔作为整体的地标性构筑物，也代表双祥村愿意对外交流，热情、好客的性格。

​

04 奇异小镇之原始部落

设计者 / 巩雨含

设计说明 / 

在奇异小镇的背景下，以稻田和森林为场地基底，使用原始的自然材料如木材、石头、稻草等打造具有部落风情的景观，游客在其中不仅能在视觉方面感知原始风格的雕塑、装饰，还能通过各种互动体验和运动游乐对原始人的生活日常有更加深刻的感受。从场地的历史文化出发，在原始部落中营建祭坛广场的形式，由砖窑形式引申出新的形态，代表双祥村以前“千砖万瓦村”的盛名，作为对传统文化的纪念，由于原始人对自然的敬畏，在设计中将图腾符号运用于各个场景，用来记叙烧窑过程、描绘动植物等。同时在场地中融入神话故事，增添神秘色彩。

​

05 情绪空间 

设计者 / 侯世杰

设计说明 / 

基地位于金坞半岛，半岛状地块面向开阔水体，视野开阔，具有得天独厚的自然景观资源，在生态保护和可持续发展方面也具有优势，如湿地保护、生物多样性等。本设计以缓解焦虑为核心理念，通过科学的场地分析、细致的情绪研究，利用该地块的优势进行创新设计，通过功能分区将滨水区域、绿地、公共设施、艺术装置等有机结合，并在实体空间之外引入“虚拟空间”，旨在为用户提供一个可以放松、治愈、重获内心平静的景观空间。

​

06 杀死樊丰—角色扮演互动影像游戏模式

设计者 / 田梦源

设计说明 / 

《杀死樊丰》是一部结合现代科技与历史文化的互动影像游戏，以双祥村为背景，汲取了丰富的民间信仰文化，玩家置身于东汉末年，卷入一场政治与阴谋交织的宿命之旅，扮演关键角色，左右历史走向。游戏采用二叉式选择角色扮演模式，融合QTE系统等互动玩法，以及先进的BCI技术，让玩家的思维和情绪直接影响剧情发展。辅以MR技术，打造一个虚拟与现实无缝融合的可视化环境，玩家可以在现实世界中与虚拟角色互动，体验前所未有的参与感。每个玩家的选择不仅决定个人命运，更影响整个村庄的未来。

这不只是一款游戏，它是一次穿越时空的探险，一场对传统与现代、封建与自由的深刻反思，一段唤醒文化觉醒的心灵之旅。在这里，每个故事都是活着的历史，每个选择都承载着责任与担当。

​

07 一芥·游双祥 

设计者 / 易永冠

设计说明 / 

设计地点位于上海市青浦区双祥村，是乡村振兴的重点区域。此次设计主题内容结合场地自身状况，将伞的设计融入双祥村场地中，把双祥村内元素“砖瓦”、“水禽”、“南白荡”、“摇船歌曲”、“游船码头”进行了提取再融合，在伞面设计以及花园场景设计中以历史演变的形式展现出来，最终完成了伞面设计以及场地花园设计。

​

08 如何向外星来客介绍你自己？

设计者 / 李蔚然

设计说明 / 

现代乡村不仅是宁静和谐的生活空间，更是一个融合了自然、文化和科技的生态系统。通过引入公共艺术空间，乡村的自然环境与艺术巧妙结合，促进了居民之间的互动和合作，增强了社区的凝聚力，并吸引了更多的游客和艺术家，丰富了乡村的文化生活。通过生态建筑和环保技术的示范，乡村居民获得了可持续发展的生活方式模板。在这个过程中，我们不仅在探讨自我与世界的关系，更在寻找生命的意义。我们每个人都是独特的，同时也与整个社会和文化紧密相连，我们的身份是在不断的互动和探索中形成的。

​

09 双祥村人居环境改造

设计者 / 范临风

设计说明 / 

从绞圈房的排列布局中获得灵感，将密闭的庭园打开，以建筑当作围墙不断延伸，创造绿化空间与公共活动空间。在将本地特色的建筑特征引入建筑设置中后，以青浦区的古树名木作为植物绿化的参考，从小空间设计、庭园设计、驳岸设计、花境设计等多个不同层面设计植物景观，由此创造一个兼具本地特色文化与生态性的人居环境典范。

​

“通过此次乡村设计展示与研讨活动，我深刻体会到现代乡村不仅是一个生活空间，更是一个融合了自然、文化和科技的生态系统。乡村中，传统手工艺和现代艺术相互交融，既保留了乡村独特的文化遗产，又注入了新的活力。通过这种文化的传承与创新，乡村不仅保留了历史的记忆，也为未来的发展提供了动力。在社区互动方面，公共艺术空间和互动区域的设计促进了居民之间的交流和合作，增强了社区的凝聚力。这种设计不仅为居民提供了互动的平台，也丰富了他们的文化生活，提升了生活的质量。

现代乡村设计应注重自然、文化、科技的融合，为乡村居民创造一个充满活力和希望的生活环境。这次设计评图和评图的经历，让我深刻理解了现代乡村设计的多层次意义，也为我今后的设计实践提供了宝贵的启示。希望通过我们的努力，能够为乡村振兴和可持续发展贡献一份力量。”

——  李蔚然

“在设计双祥村×奇异小镇的IP形象‘无双’的过程中，我深刻体会到了乡村设计与运营管理工作是挑战与机遇的并存。面对丰富的内容和新技术应用，我时常感受到压力，但这也激发了我对设计的热情和创造力。通过深入研究双祥村的文化特色和历史传承，我力求使IP形象与之相契合，同时注重创意与独特性，使其在众多IP形象中脱颖而出。设计过程中，我不断尝试各种可能性，反复修改和完善，以符合预期效果。这次实践不仅提升了我的设计能力，还增强了我的团队协作能力，并加深了我对乡村文化的理解。我深刻认识到，设计不仅是技术的运用，更是对文化和情感的表达。这次经历让我更加热爱设计，也为我未来的乡村设计之路注入了新的动力。”

——  热依娜·艾山江

“在《杀死樊丰》的设计中，我深刻感受到了乡村历史的厚重与文化的深邃。它不仅是一次穿越时空的冒险，更是一场心灵深处的触动。通过与古代角色的互动，我仿佛听到了远方的哭声——那是被历史尘封的声音，是被时光遗忘的故事。游戏中的每一个选择都让我感受到责任的重量，每一次决策都让我思考个人行为对整体命运的影响。BCI技术和MR的运用，让我的情绪和思维成为推动故事发展的力量。我不仅在体验一个故事，更是在创造属于自己的历史篇章。

这次乡村设计文化传承不仅仅是对乡村过去的回顾，更是对未来的启迪。在游戏中，我与角色的情感共鸣，对社会责任的思考，以及对深层情感的探索，都是对传统价值的现代诠释。这不仅是一次乡村设计的体验，更是一次对自我、对历史、对文化的深刻反思。”

—— 田梦源

“参加乡村设计课程、展览与研讨后，我收获颇丰。首先，我对设计的理解更加深刻。通过这次设计实践，我理解到设计不仅仅是关于美感，更是功能与用户体验的结合。设计的目的在于解决问题，为使用者提供便利和愉悦的体验。其次，这次理论与实践的结合过程让我学会了系统性思考。老师强调了设计思维的重要性，从调研、概念构思到最终的实施，每一个环节都需要精心规划。这让我意识到，一个好的设计作品离不开前期的充分调研和准确的需求分析。老师的反馈和指导让我受益匪浅。每次展示自己的设计作品，老师都会给予详细地点评，指出优点和不足。这些反馈让我在不断改进中提升了自己的设计能力。

这次乡村设计实验与研讨活动不仅让我学到了专业知识，还培养了我的综合素质。从中我体会到设计的魅力和挑战！”

—— 侯世杰

​

以风景园林设计能力培养为根本，进一步夯实设计基础；以研究和创新为突破点，提升学生设计能力和设计视野；以乡村实际项目和使用者需求出发，寻求综合性途径解决场地面临的问题。风景园林本科生专业课程将继续将人才培养与设计实践活动相结合，引导学生创新运用数字技术、践行“绿水青山就是金山银山”的战略，增强服务乡村振兴的责任感和使命感。